新高考、新模式，对人才的选拔更突出了时代性、实用性的特点。学生的选择更加多元化。

  学生多元化选择后的班级该如何管理成为了一道新的命题。

  我认为可以从以下几方面入手：

  一.班主任先成为“杂家”

  班主任要对学生多元选择的科类有所了解，如：美术、音乐、舞蹈……

  二.班主任成为“专家”

  班主任要成为学生的“主心骨”，无论是学科教育教学还是专业指导，都要能起到引领和示范作用。

  三.班主任成为“大家”

  学高为师，身正为范。班主任要在人格魅力、育人管理、家校共育等方面有所成绩，有所引领。