冬日共研，催开一树梅香；追梦课堂，沉醉一路芬芳。为贯彻落实减负增效政策，充分发挥优质资源辐射带动作用，进一步加强各校之间的合作与交流，促进课堂教学质量的整体提升。工作室成员赤壁市地理教研员汪涛老师，11月15日在赤壁市车埠镇中学组织了初中地理“高效课堂 联片成长”跨年级交流研讨活动。赤壁市第五初级中学、赤壁市车埠镇中学、赤壁市第一初级中学、赤壁市实验外国语学校、赤壁市赤壁镇中学、赤壁市余家桥学校、赤壁市黄盖湖学校20余位优秀地理学科教师积极参加。

车埠镇中学的彭鹏老师结合气温与衣着的生活实际导入课程，深挖教材，在七（1）班为我们带来了一堂生动的《气温的变化》研讨课。课堂上她通过教授学生绘图方法，培养学生读图能力，彭老师教学技能娴熟，教学经验丰富，教学环环相扣，层层递进。师生和谐互动，呈现出了生动有趣、活灵活现的课堂。

第五初级中学的李琳老师精心准备，巧妙设计，带着八（3）班的学生们走进了精彩的地理课堂《水资源》。她从简单的知识入手，引发学生深度思考，让学生直观地感受到地理学科的魅力，并着力落实学生综合思维和人地谐调观等地理核心素养的培养。

课堂展示结束后，两位老师就课堂教学的理念、教学设计做了介绍，并做了深刻的教学反思。各校优秀地理教师分别就两节展示课进行了点评，大家畅所欲言，充分探讨，深刻剖析，从地理学科核心素养、教学设计、问题导入、情境教学、教学衔接、课程落实、课堂效果等进行了全面的交流。

最后汪涛老师介绍了本次教研活动的背景和意义，并指出：一是课堂要以学生为中心，不能为了赶教学进度忽略了学生的主体地位，要让每个学生课堂有活干、有所思、有所获；二是地理课程要密切联系生活，这是吸引学生，教育学生的法宝，也是提升学生地理实践力的抓手；三是要不断学习新课标、深入理解新课标，以理论指导高效教学；四是老师要引导学生看图和审图，老师和学校要为学生创造读图的条件。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比是无涯之海，我们坚信：“独学而无友，则孤陋寡闻”，怀着对教育的共同梦想，怀着对地理学科的共同热爱，我们将不断思考和探索。

供稿：汪涛

审核：万彤松