教学探索是美丽而赋有挑战的过程，孙琍名师工作坊的老师们一直在努力，一直在前行。默默耕耘、积极尝试、深刻反思、勤于笔耕。最近，在名师工作坊首席名师、杭州市下沙第二小学陶惠芬校长的培养下，工作坊成员2021年再创佳绩。

月雅河小学鲍淑清老师的教学论文《积累·揣摩·表达——小学第二学段词语教学的“三站位”》发表于《小学语文教师》2021年第2期。这是孙琍名师工作坊团队成员的研究论文又一次入选学科核心期刊，谨表热烈祝贺！

论文发表是经验的推广，是成功的分享，更是对教学的肯定。鲍淑清老师致力于夯实学生双基的词语教学研究，她认为学语言当以字词为基础，第二学段词语教学应立足阅读，指向语用，指向表达，需要“三站位”：一是站在积累的角度“选词”，引导学生积累有特色的词语；二是站在揣摩的角度“悟词”，引领学生在个性化的阅读中感受词语在语言环境中特有的情味；三是站在表达的角度“用词”，引导学生在具体实践中有效迁移、运用词语。从而使词语教学走向积极，为可持续发展的阅读与写作夯实基础。

佳作刊登的时刻，最是老师们甘之如饴的片刻。鲍淑清老师的默默耕耘、勤奋研究终于换来了果实的芬芳！只要坚持不懈，相信这样的美好时刻自然会经常伴随着心动而到来。

（供稿：孙琍名师工作坊）