2021年1月12日上午，“京津冀基础教育课程改革联盟专业支持项目”专题讨论会采用在线会议形式准时开展。本次会议目的在于深入交流三地课程改革经验，推动三省(市)中小学课程、 教材建设和教学改革，分学科、分专题，围绕重难点问题进行专题研讨及项目实施阶段性成果的交流与分享。李秀华综合实践活动名师工作室全体成员线上参加了第四分会场——劳动教育与综合实践活动指导相关问题研讨活动。

本会场的开幕式由北京教科所刘玲老师主持，她强调增进新时代中小学劳动教育教研活动，是深入贯彻贯彻落实中共中央国务院关于加强新时代大中小学劳动教育的意见精神，研究关于全面加强新时代大中小学劳动教育理念实施方案，挖掘整合综合实践活动和劳动教育优质资源，建构新时代京津冀教育新体系、新模式、新课程，引领中小学校劳动教育健康发展。

本次研讨会议分为两部分进行。

第一部分为综合实践活动优秀学校及研究成果的分享：石家庄44中学以综合实践活动为载体着力构建了“社团活动、研学旅行、日常生活劳动、设计制作”等内容；天津市新华中学王卫国老师分享本校在综合实践活动中践行劳动教育，探索新时代劳动育人新路径；北京朝阳区郭春玲老师就活动融合实施进行了思考并提出问题，明确了目的计划。

第二部分为劳动教育说课展示：从《废弃材料制作》《设计套袖》《景泰蓝掐丝彩沙画制作》到《服装再造》，四位老师分别从学习内容的分析、教学目标、教学重难点、教学流程、课程设计特点、课程反思等方面讲解课例，结合我们的课程实践，让我们对于劳动教育有了进一步质的认识。

本次研讨会议用时将近三个小时，我工作室成员认真学习，用心记录，进一步认识了推动新时代中小学劳动教育的重大意义，受益匪浅。

通过本次线上研讨会议，更加明确了我工作室下一步努力的方向。新时代劳动教育的实践路径是把劳动教育纳入人才培养的全过程，本次会议让我们看到了如何实现多学科融合，以五育并举塑造时代新人，使我们学习到了如何以劳动教育为主线，提升学生的生活技能，点燃学生的生命智慧，渗透劳动思想。我们工作室将认真学习劳动教育文件，不断探索、推进本地区学校的劳动教育工作科学规范扎实地开展。尝试多学科融合，渗透劳动教育。不断总结经验，区域推进综合实践活动课程、劳动教育的开展，探索区域新路径。