11月30日-12月1日，简阳市蒋文军名师工作室成员高平、陈红老师，赴成都市菁蓉小学参加名师工作室精准扶教专题推进会暨校本教师群体协创发展模式的实践研讨活动。

     此次活动由成都市教育科学研究院和成都高新区教育发展中心主办、成都高新区菁蓉小学承办，通过线下会议和线上直播的方式同时推进，吸引了上千教师在线学习观摩。活动以高规格、大容量、强阵容的论坛形式启动菁蓉小学“三名一特”工作，旨在充分发挥名师工作室在区域及学校教育发展中的重要作用，聚焦名优教师高位发展，提升教师群体发展质量和效能。

 11月30日下午14：00，在菁蓉小学举行“三名一特”启幕活动，活动由菁华中心马丽主任主持。参加此次活动的嘉宾有原成都教育学院院长、成都大学正校级调研员周小山教授、成都市教育科学研究院罗清红院长、成都市教育科学研究院谭文丽副院长、成都市教育科学研究院教师发展研究所袁文所长、成都高新区教育发展中心黄泰铭副主任、成都市教科院附属学校（西区）彭昌奎校长，还有市、区教师专业发展的分管领导和名师工作室、简阳、天府新区名师工作室、区内学校教师代表以及我校“三名一特”工作室成员（学员）、菁蓉小学联谊校教师代表。  

活动伊始，成都市教育科学研究院谭文丽副院长为“三名一特”启动致辞。她高屋建瓴地指出：新时代教育已迎来全面且高质量发展的关键时期，而依托“名师工作室”引领教师专业发展，已成为区域教师高质量发展的创新形态和途径。此次研讨会就是以陈曦校长领衔的市级名师专项课题的阶段推进为契机，聚焦工作室与校本教师群体协创发展，引导高新教育乃至成都教育走向新的高峰。“三名一特”工作室是高新区为教师发展路径、形态、策略的创新探索，此次也荣幸邀请到高新区教育发展中心黄泰铭副主任为活动致辞。

 开幕式后，陈曦工作室快速成长的成都高新新城学校青年教师李素蓉老师带来《好风凭借力 破除三瓶颈》主题分享，她回顾了自己在陈曦名师工作室中的成长点滴，正是乘着工作室的好风，她找到了自己的前行方向，从一名普通老师成长为高新区语文学科带头人。

高新区首届名班长工作室领衔人陈琼校长助理作题为《化工作室为班主任成长的优质场域》的主题分享。她从工作室的三个定位：明晰班主任团队发展航向，三年规划：描绘班主任团队行走路径，“三课统整”：提升班主任团队发展质量，相信在陈琼导师的引导下，团队中的33位伙伴定会“立德树人，向美而行。”

菁蓉小学市学科带头人、高新工匠缪兵副校长以《名师工作室价值探讨与关系处理》为题做分享，他聚焦数学学科育人新模式，他认为要汇集工作室成员学校资源实现价值共享；建立课题，以课题引领成员和学校的学科专业发展；同时要把工作室常态研究和学校校本研修统整、集成，产生双向激发的力量。

四川省特级教师、四川省中小学名校长、菁蓉小学校长陈曦作《依托“三名工作室”培育学校核心发展力量》专题分享。她从“抓准新时代教师专业发展的战略机遇、聚焦核心发展力勾勒工作室发展愿景、培育核心发展力的路径选择”三方面阐述“三名工作室”培育学校核心发展力量。

分享结束后，特邀专家成都市教育科学研究院罗清红院长做引领，他指出：在大数据时代，名师工作室具有天然的优质资源，让普通教师跟随名师脚步，共享资源让每位教育人得到光亮。原成都教育学院院长周小山教授也充分肯定了陈曦工作室引领教师研修转型的新范式，包括思想观念、组织方式和运行模式转型，这是中国教师发展的创新。同时，周教授为工作室的运转提出聚焦自己的专业领域、聚焦新时代小学教育的新方向、建设学科课程群三大建议。活动尾声，成都高新区教育发展中心黄泰铭副主任总结到：以工作室为平台的教师队伍联动协作，是对协创共同体的生动诠释。名师是资源，也是生产力，希望以名师工作室平台为契机，推动整个高新教育创新发展。

12月1日，陈曦市级语文名师工作室聚焦阅读进行专题研讨活动，特邀浙江省特级教师、谷里书院创始人、全国首届“有重大影响力”写作卓越名师张祖庆老师莅临指导，参会嘉宾来自成都市各学校教师代表，活动由菁蓉小学陈琼校助主持。

上午由菁蓉小学青年教师何小娟执教《班级聊书会》、陈曦市级名师工作室成员、四川省教科院附属实验小学陈瑶老师执教《孤岛野犬》导读课，给我们带来关于阅读的别样课堂。最期待的是张祖庆老师带来的示范课《把猜读进行到底——动物小说导读》，课上，张老师精湛的教学技艺，引领孩子们在充满创意的猜测教学环境中，孩子们全身心浸入课堂，思维灵动，表达出彩，师生、生生间的碰撞精彩无比，是一节有语感训练、有思维品质培养、有思想内涵的导读课。让我们深深体验到张老师导读课的特点：导出兴趣、导出创意、导出思维、导出策略。这一节导读示范课为一线语文老师打开了视野与思维，老师们对导读课有了更立体、深刻的收获和启发。三节课结束后，两位青年教师说课，张祖庆老师作学术点评和引领。

午间时分，菁蓉德育特色活动课程“菁乐大展台”给嘉宾们带来视听盛宴，展示了中队和社团的风采，孩子们灵动、自信、阳光、活力的表现赢得来宾阵阵掌声，留下深刻印象。

 下午2点，聚焦阅读专题活动，菁蓉小学菁华中心马丽老师带来《课外阅读课程的班本建构与实践》、校长助理陈琼老师作《我的班级“读写绘创”》微分享，给一线语文老师带来班级阅读课程建构与实操的宝贵经验。关于阅读，张祖庆老师有深入的研究和丰富的经验，为帮助一线教师更好的引领儿童阅读，他为我们作专题报告《浸润式读书写：母语学习的价值追问与实践路径》，提升了语文教师关于儿童阅读课程建构意识，打开了实操思维和视野，厘清了阅读对儿童母语学习的价值与意义。最后，陈曦校长从“祖庆课、祖庆说和祖庆人”三个方面为此次阅读研讨活动作总结，希望老师们像祖庆老师一样做热爱阅读、痴迷写作的人，引领学生爱上阅读，乐于表达。

本次学习活动，聚焦“三名一特”工作室学术研讨，是一场智慧碰撞的学术盛宴。名师工作室精准扶教及校本教师群体协创发展模式的实践带给每个工作室更多新的思路与借鉴，为培育一支新时代高素质、专业化的教师队伍提供了更多的成长路径。

2020年12月4日

                                          撰稿人：陈红

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