武汉成丰学校高中部教学工作月段总结视频会议讲话提纲

在全体干部教师和后勤职工的共同努力下，初三孩子们安全返校，顺利复学，开始了紧张而有序的迎考备考工作。

因为用心和努力，所以我们自信而果敢；因为付出和投入，所以我们期待而坚持。

当然，我们终于也可以松一口气，来反思和总结，来规划和展望其他学部的工作安排啦。

一，教育者要学会用专业的视角去思考工作中遇到的问题，把问题当成课题来研究和解决。

1.破窗效应。

学生问题，问题学生。

会不会不出问题？

问题与契机？问题与资源？问题与成长？

教学问题与教育问题，习惯问题与思维问题，心理问题与品格问题，生源问题与师源问题……

2.二八定律。

盯后进，焦虑普遍的缺点与问题，还是看优点，抓住关键？

班级管理的二八定律，如何带动起整个班级，整个课堂？

个人管理的二八定律，如何激其一个学生的强大内驱力？

学习状态，成长动力，是被激活的!激，要激哪些人？活，要使哪些人有活力？

3.鸟笼效应。

如何引发学生的自我改变？

如何培育学科的学习亮点？

如何打造班级的发展品牌？

太上，不知有之。

无有入无间。贵在坚持。贵在怀着美好的期待。功到自然成。

4.长板效应。

严格要求学生，但不要太苛求学生。尤其是我们目前的孩子，目前情况下的孩子。

决定木桶容量的不是短板!

长板，才是一个人成长的支点，幸福的支点。教育者的使命，不是让我们去找毛病，挑缺点，而是去爱，去欣赏，去培育，去发现美欣赏美创造美，去回归美的传承、弘扬与爱的传递、分享。

二，注意六个关键问题，做好科学的调整和完善，努力提高教学质量。

1.重视课堂授课，也要强化提前备课。

巧妇难为无米之炊。凡事，预则立，不预则废。教材的解读与拓展，导学案的创编，作业的设计，资源库的建设，活动的预设，重点学生的关注……

2.重视教师讲解，也要加强师生互动。

严禁出现主播口干舌燥，听众昏昏欲睡的局面。我们不做主播，要做主导，要做同学同伴，课堂上必须强化学生参与。只有学生动起来，才能有活力和魅力。

交流，交锋，交融，交心，心心激情；

掌声，笑声，喝彩声，共鸣的思维燃爆声，声声动魄。

3.重视线上教学，也要关注线下沟通。

教学不只是播音，而是要入脑入心，要效率，追求效益，追求效果。这个世界上没来没有单纯的知识传递，知识的传递，要永远伴随着情感的流动。大家一定要加强线下的沟通和交流，就是真情实感的电话、语音、书信、激励，点拨……

4.重视学科学习，也要立足全面发展。

这么长时间的封闭居家学习，犹如放养惯了的动物忽然被圈养起来，开始还感觉好玩，但时间一长，就浑身不自在，心情消极甚至咆燥，这都是人之常情。不要怪我们学生，如果是我们也好不到哪里去。既然，孩子们已经被迫深度卷入了真实生活状态下的学习，那么我们就不要想逃避，既来之则安之。立足生活，着眼未来和人的全面发展，设计各种各样的学习活动，让孩子们的生活丰富多彩起来。重视学习，但不忘德智体美劳全面发展。

5.重视学业考试，也要紧扣三年成果。

高一很快会迎来学业考试，必须确保每个孩子要过关。但是，我们的重点不是这个会考，而是两年多之后的高考，那才是大考，是决胜之战。因此，我们必须超前思考，加快教学进度，要赶出充足的训练、提高和模拟时间。步步为营，很好；但，亦步亦趋，也必然糟糕。精心精细精致地准备每一次战役，非常好。但，每一次战役，必须围绕我们既定的长远战略目标，为我们的总目标服务。

6.重视整体管理，也要突出优生培养。

整体管理，全面管理，确保每个孩子要进步，“低进高出”是我们的承诺，也是我们的品牌；“人皆英才，人人成才，让每个孩子都精彩”，是我们的理念，也是我们的信仰。但是，这并不妨碍我们对优生的关注和培养，让每匹马儿有自己的草原是底线，是职责，保证每匹良驹有自己的绿洲，有自己的远方，也是我们的责任，我们的担当。

上次，我强调的“织细线，谋全篇”、“布彩线，出亮点”、“放长线，钓大鱼”的高中管理思路大家还要进一步贯彻和领会。优生优培的措施，还需要进一步突出和细化。没有什么不可能，要激活这些孩子们，敢于亮剑，要学出个样子，要立大志，成大才。早跑得快的，不一定是最后的赢家，只有那些坚持不懈的人，才能成就自己的美好人生。

三，基于四个核心问题，系统思考自己的教育教学，提升教学效果，增强育人能力，提高职业幸福。

1.如何做得更轻松？

提前准备，周密筹划，活用资源，巧妙借力，激发内驱，团队力量，榜样带动。

2.如何做得更好玩？

美化语言，巧设问题，利用工具，挑起竞争，多向交流，鼓励欣赏，搭建平台，“做中学，学中做”。

3.如何做得更有效？

教师走进题海捕好鱼，学生才能走出题海享盛宴。精讲精练，以考代讲，以导代讲，强化参与，加强竞赛，注重过程，及时反馈。

4.如何做得更幸福？

师生共美，家校共育，生活共享，生命共建。

多元评价，多向思考，多层总结，

多域学习，多体呈现，多维创新。

线上线下相结合的学习方式已成为新常态，

个性化学习和一对一线上辅导已成为趋势。

基于集体智慧之上的个体创新已成为必然。

船已起航，箭已离弦，目标已快马加鞭踏上单行线，我们只有充满信心背水而战。必须调整好自己，勇立潮头，不断超越，大家一起创造新的成绩，同时，每个人努力创造一个新的自我。