一群同行的人，往往志同道合，有着共同的目标和理想，在前行中不断的切磋与交流中激发灵感与思维的火花，产生巨大的群体力量，击破迎面而来的困难。一路走来，这群人一直陪在你身边，风风雨雨，同你前行，不断地给你力量。一群人一起，这将不是你一个人的战场，有众人的陪同，会走得更远。

       一群人可以走得更远，不仅在于团体能凝聚更多人的力量，更在于团体提供自我磨砺的平台，它像一位严师督促着，让你们不断反思，共同进步，走得更稳。

      2019秋季一开学，史兴华老师接受了磨课任务，经历了选题、设计，一年级口语交际课《我们是朋友》出炉了，每个环节都反复斟酌，绞尽脑汁。每个环节都浸透着授课老师的心血、汗水。

      在教学过程中，史老师指导孩子们用自己真诚的语言描述自已的好朋友，说出自己喜欢他(们)的理由，随机点拨，抓住亮点，启发学生用最贴切的语言赞美自己的好朋友。

      一年级小朋友通过小组活动，组内交朋友，全班交朋友，跟老师交朋友，学会了如何交朋友。

       授课结束后，老师们给史兴华老师提出建议。 听取建议，修改之后又一次授课。

       这一次授课，教师创设了宽松的交际氛围，学生积极地参与到听、说、议中。学生真正成为了口语交际的主角。整堂课上师生都处于活动之中，通过层层递进的感情交流，激发学生学习的欲望，水到渠成地引出话题，亲切自然，使学生消除课堂上的紧张情绪。

       听，课后老师们讨论得多热烈，纷纷发表了自己的意见。

       工作室引领人赵老师和年级分管领导冯主任交流意见。

       省骨干教师焦丽静评价：一次比一次有进步！众人拾柴口火焰高。

       为期两周的“磨课”活动已经落下帷幕，在这样的反复磨课、反复修改教学设计和课堂实践过程中，无论是上课的老师，还是听课的老师，对课标知识在课堂教学中的运用，都得到了一定的提升。让我们紧跟教育改革的步伐，使自己的教学更上一个台阶。

      这样的磨课才是扎实有效的，促进了名师工作室团队每个成员的成长！