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课堂展示共交流 教学研讨促成长——陈曦名师工作室赴崇州实验二小交流活动 陈曦名师工作室 6月6日

作者: 陈曦 发布时间: 2019-09-24 阅读:( 4512 )  
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六月,不约而至,阳光裹挟着热烈奔来,这是一个生命恣意绽放的季节!6月4日,作为成都市“未来教育家”联盟基地校结对学校,成都高新区西芯小学和崇州市第二实验小学共同商讨并开展了语文教学交流活动。成都高新区西芯小学党支部书记、校长,名师工作室导师陈曦携语文骨干教师陈倩文等人赴承办学校——崇州市第二实验小学,并得到了他们热忱的欢迎!崇州市第二实验小学校长杨华智携校级干部、语文骨干教师也积极参与了此活动。活动旨在提升教师课堂教学水平,拓展研修空间,引领教师专业成长,促进教育均衡发展。

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NO.1 

首先,由名师工作室成员、崇州市实验二小名师尹燕执教二年级一班看图写话《半个蛋壳》。尹老师引导孩子们认真观察图片并展开丰富的想象,利用思维导图为学生搭建“脚手架”,帮助学有序地表达。学生在小组合作交流中练习口语交际,尹老师在点评中提炼方法,使学生的表达更生动具体。整节课思路清晰,层次分明,学生的口语表达自然地过渡到书面表达,有趣又有效!              


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NO.2


后,名师工作室成员、西芯小学的语文骨干教师陈倩文借工作室成员吴海英老师的五年级一班,执教《杨氏之子》。课堂上,陈老师熟练地使用智慧课堂教育技术如挑人、抢权、计时等,充分调动学生学习的积极性,扩大课堂参与的面,促进学生小组内外的互动交流,提升孩子语言的表达能力和思辨能力。崇州二实小的孩子们第一次接触智慧课堂,新颖而高效,听课的老师们也纷纷赞叹现代教育技术的强大“魔力”,它促进课堂教学深远地变革,而西芯走在了教学改革的前沿!              

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NO.3


接下来,陈曦导师对两节课进行了点评,悉心指出两节课的亮点和不足,并指导老师们思考、践行——如何从儿童出发,将“语言是思维的外壳”在教学中落实落细,进而提升孩子的思维品质,如:思维的完整性,思维的有序性,思维的的准确性,思维的提升性,最终培养明理向善的学生,实现“立德树人”的教育理想。


NO.4


崇州实验二小的杨校长对本次活动进行了总结,他高度赞誉两节课老师巧妙的教学设计和曦校深入浅出的引领,并指出要将今天的研讨所得落实到语文的教学教研中,激励老师们不断努力,改变崇州实验二小教学的生态!


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本次活动充分发挥了名师工作室的引领辐射作用,实现了教学教研的资源共享,助推了教师专业化、个性化成长的同频共振!

                    


END

撰稿 |陈倩文 

摄影 | 吴海英

审核 | 陈    曦

编辑 |叶    欢

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