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我院承接内蒙古西乌旗“教师队伍建设第二个五年培养工程”

作者: 管理员 发布时间: 2015-04-27 阅读:( 4404 )  

我院承接内蒙古西乌旗“教师队伍建设第二个五年培养工程”。根据西乌旗旗委政府进一步优化教师培训机制的要求,西乌旗教科局与我院联合启动“教师队伍建设第二个五年培训工程”,我院专家组成员并于2014年10月23日至24日应邀到西乌旗开展优化教师培训专题调研。

调研主要通过三种方式进行,一是与教科局领导交流,全面了解西乌旗教师队伍现状和教师培训工作情况;二是深入中小学通过听课、查阅文件资料和与教师交流,了解一线教师的教育教学情况和培训需求;三是召开座谈会,10月23日和10月24日教科局分别召开校长和教师代表两场座谈会,校长座谈会由各学校校长和分管教学工作副校长参加,教师座谈会由西乌旗首届名师和全体教研员参加,与会人员分别结合各自工作实际就进一步做好教师培训向专家组提出了具体的意见、建议和见解。调研结束后,专家组依据调研结果,利用其专业资源,协助西乌旗制定教师培训的具体方案,并在上报旗政府同意后全面实施。

2015年1月2日-4日,“西乌旗教师队伍建设工程2015—2017年教师培训计划”正式启动。旗委副书记达布希拉图、政府副旗长太平、旗人大常委会副主任青格勒图、自治区教育厅师资处处长孙柏军、锡盟教育局副局长冯文平、北京中教市培教育研究院院长朱孝忠出席启动仪式并讲话。全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会专家代表王海平、杨玉东、张广录及盟教育局相关负责人、旗政府教育顾问、旗教科局领导班子成员、各中小学校长、园长、副校长、副园长,全体环节干部和班主任、教研室负责人和全体教研员、其他各二级单位负责人、局机关各股室负责人、全旗中小学全体专任教师参加启动仪式。

启动仪式上,西乌旗人民政府聘请北京中教市培教育研究院院长、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会执行主任朱孝忠为西乌旗专家工作站站长,西乌旗人民政府教育顾问;聘请钱守旺、徐长青、乔自宏、张广录、赵谦翔、王红梅、潘建明、赵传义、杨玉东、龚海平、王海平等为西乌旗教育顾问和工作室主持人,并建立了9个学科与教科研工作室,与会领导为旗人民政府教育顾问颁发聘书,并为北京中教市培教育研究院、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会西乌旗教育工作站授牌。

1月2日和3日两天的培训均为面向全旗中小学全体教师的集中专题讲座,1月2日来自上海市教育科学研究院的杨玉东老师在进行了“教师如何做课例研究”和“课堂观察与听评课”两场专题讲座之后,与各中小学教学校长、教务、教科及教研组负责人就“教改的困境和方向”展开研讨。1月3日上午和下午,清华附中特级教师赵谦翔和上海南汇中学副校长王海平分别做了“敬业 创业 乐业--我的成长之路”和“微课程与导学案的开发与研究”两场专题讲座。

1月4日的培训以汉语授课高中、初中和小学语文、数学和英语三科名师示范课及专题讲座方式进行,来自北京中教市培教育研究院、全国中小学名师发展实践研究专家委员会的赵谦翔、张广录、王海平、赵传义、龚海平、潘建明、王红梅、钱守旺、徐长青、杨玉东、乔自宏等11位全国知名的学科名师分别在综合高中、第二中学和第一小学做初高中和小学名师示范课并进行专业讲座,课后与各学校相关学科教师开展讨论。全旗中小学汉语授课语文、数学和英语教师以及自愿参与的蒙语授课相应学科部分教师参加培训。

本次培训是全旗2015年度首次培训,标志着西乌旗教师队伍建设工程2015至2017教师培训项目正式启动,在今后几年,将由北京中教市培教育研究院、全国中小学名师发展实践研究专家委员会每月安排3-4名专家组成员和工作室导师赴西乌旗进行培训指导与引领;在课堂教学和学科教研提升等方面,采取行之有效的具体工作措施,西乌旗教科局与我院专家委员会作为工作室业务开展指导单位,每年定期对各工作室工作开展情况进行督导、评价,对工作室工作不符合工作计划的,督促调整。各工作的室学员选拔、工作室团队组建、建章建制、管理、具体活动开展措施等方面均由导师全权负责,专家委员会和教科局不做干预。各导师遴选优秀中青年教师作为工作室核心成员,操作上本着学科教师全部参与,对突出学员重点培养。导师每年制定出周计划、月计划、季度计划、年计划,并制定出学员考核、评价标准;工作室成员日日、周周、月月随时随地与导师零距离对接。导师通过在西乌旗现场指导、短信和微信互动平台,远程在线系统对接、学员赴导师工作室跟岗培训,定期及时批该学员作业、设计活动内容、制作教研计划和方案、科研立项等方法,通过听课、评课、磨课、研课,同课异构、同课同构、异课同构等多种学习方式来训练学员的教育教学基本素质;学员在不断学习、研究、反思教学方法和教研思路过程中,整体教学和科研能力会稳步提升;力争在两年以后会有较大提高,形成自己的教学风格和教学主张,部分学员要有有在国家级核心刊物上独立发表教学论文的能力,并取得一定的科研成果,推荐部分工作室成员参加国家级赛客课大赛,并走出区域,使自己的教学主张与教学特色辐射更多地区。

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