自从2012年走出大学校园，又走进中学校园，已经过了四年多时间了。从角色的转变，到成为朱湘红工作室助理，再次回首，感慨万分。

一、对课堂的迷茫

我憧憬的教育是：以学校为舞台，以同事为伴，在宽阔的校园里，我们共同研究课题，探讨学生问题，一起为教育事业谱写新的篇章。于是我怀着对教育的憧憬，踏入了江义中学。

然而，憧憬也只是憧憬，当来到江义中学，我就无从下手了。

初登讲台，不懂得什么教学方法的我，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、该讲多少。看着别人课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我发现自己的课缺乏活力、了无趣味，为此，我感到迷茫，这真的是我要的课堂吗？

二、积累与沉淀

庆幸的是，迷雾在名师的指导下开始散去，在江义中学，我遇到了朱湘红校长，我现在还记得他对我说过的一句话，“有一种爱，叫做放手”。平淡的一句话，却蕴藏着课堂教学的真谛。

13年，我有幸加入了朱湘红工作室，在工作室的引领和朱校的指导下，我参加了我校青年教师基本功大赛并获得了一等奖，我感觉自己对当初的憧憬又燃起了信心。接下来的一年里，工作室开展了师徒结队、聆听专家报告、活动式导学课堂学习、课题研究等活动，向名师学习，从名师的成长足迹中感悟成功的经验，我在这过程中不断地积累，逐渐形成一套成熟的课堂模式和教育教学理念。

三、实现价值，收获幸福

朱湘红工作室的理念是让每位教师施展才华。每位老师都有自己的优势，成长需要名师的指导，也需要自己的努力。

工作室组织的外出培训、校本课程、专家讲座，让我学习了很多先进的教育教学理念，包括信息化教育。智慧课堂、微课设计与制作、思维导图已经成为了我的专业发展优势，同时，我也承担了许多重要活动：智慧课堂展示，顺德区勒流街道微课讲座，我校的校本课程——思维课堂。在这些活动中我不断成长，实现自我价值，感受到作为一名教师的幸福。

我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”

前路漫漫，我不忘当初的憧憬，相信经过自身的不断努力，一定能体验到成长的快乐，更自信地站在三尺讲台上，书写人生的美丽。