从教以来，最近的三年是我成长进步最显著的阶段，这要感谢历史名师工作室，正是工作室的引领，促成了我的进步和成长。借用王国维治学三境界，谈谈名师工作室促进我成长的历程。

 一、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

2012年10月，名师工作室活动开始启动。在张兵老师的介绍下，我得以与工作室近距离接触。工作室汇集了阜新市历史教学的优秀人才，在主持人赵哲的带领下，送教下乡，读书交流，听课评课，外出学习先进经验等活动，活动贴近历史教学，富有实效。工作室成员团结协作，务实上进置身于这样的团队中，我感觉浑身充满正能量。于是我申请，加入名师工作室，很荣幸，一年后，经过工作室的考核推荐，经学院和教育局主管部门的批准，正式加入赵哲历史名师工作室。

二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

工作室开展的活动，贴近教育教学的实际，满足了教师专业成长的需要，使我有了长足的进步和发展。

1、教学方面、工作室组织全体成员到多所高中进行听评课，交流分享经验，邀请辽宁省历史教研员对青年教师进行指导，到沈阳二中，东北育才等学校学习先进经验，这些活动让我受益匪浅，在名师的指导下，结合自己的感悟，进行教学的新尝试，打造属于我自己的教学风格。如今，历史课堂成为学生们最喜爱的课程之一。在名师的鼓励下，我参加了辽宁省和东北三省优质课大赛，阜新市教育教学综合能力竞赛，获得一等奖。成绩是团队合力的成果，工作室各位名师悉心指导，不断的听课，提建议，找不足，大到课堂教学设计，小到教学语言的运用，详细推敲，精雕细琢。 不断的打磨，对我是一种锤炼和升华，对教学的理解更加深刻，教学能力显著提高。

2、科研方面，赵哲老师邀请了科研所王晓秋主任等一批科研专家为我们进行专题讲座，指导我们进行课题研究，深化了对课题研究的认识，提高了科研能力，2015年我所申请的省级课题批准立项，并顺利开题。课题研究的过程中，提升了科研水平，体会到了科研对教学的引领作用，以科研促教研，改进工作方法，提高教学质量，促进教师的专业成长。

3、班主任工作方面，工作室的成员经常在一起分享工作的心得和经验。资深的班主任还把他们多年来积累的经验传授给年轻教师，解答我们在班级管理上的疑惑，通过交流，我对于教师的职业定位，也有了更深层次的认识。对于教师来说，不仅是要教好课，而且还要注重对学生进行人文关怀，教师在学生成长过程中的角色不仅是传授知识，更是我们参与学生独立个体的成长过程，是师生的共同成长。以爱心面对学生，以耐心沟通学生，以真心呵护学生，参与学生的成长，引领学生的进步。充分利用班会等形式进行思想引导，努力培养学生的自我教育能力，这个过程中，我也收获了班主任工作的快乐。

4、工作态度方面，在工作室这个团队中，以赵哲老师为首，每一位成员都是那么敬业、勤奋、乐观。赵哲老师曾经做过关于克服职业倦怠的讲座。告诉我们要做快乐的教师，快乐的做教师。我们的团队就是这样一个充满正能量的团队。在这样的团队中。我工作充满热情，认真完成本职工作，积极参加各级各类活动，不断的充实自己。立足教育事业，不断提升自我，实现人生价值。

三、团队引领，砥砺前行。

在名师工作室的团队引领下，在教育教学方面，我取得了重大的进步：

综合方面：东三省“十佳”历史教师；辽宁省“百千万人才工程”万层次人选；“教育教学综合能力”竞赛一等奖；阜新市骨干教师；阜新市 “名师”。

教学科研：获得省级市级“优秀课”多次；参与并主持科研课题多项。

发表文章：在国家级和省级刊物上发表文章多篇。

如果一个人比你优秀，你尽可以放心交往，因为优秀的人散发正能量！如果一个人有德行，你尽量与他成为一个团队，因为厚德载物！如果一个人有智慧，你尽可安心与他同行，相信智慧能照亮未来！如果一个人生活的有质量，你可用心与他成为知己，生命会有高度和宽度！名师工作室就是一个这样的团队。在这样的团队中。我们吸纳正能量，感受德行，汲取智慧，生活得充实。作为工作室的成员，我的最大收获就是能够比肩于名师，踏踏实实做人，认认真真做事，如果说三年来我有所进步，那么要归功于工作室团队的引领和帮助，是团队的合力，促成了工作室全体成员的成长与进步。更要感谢教育局和学院，搭建了名师工作室这个平台，助力青年教师的成长。

回首过往，无怨无悔，展望未来，信心百倍。好风凭借力，问道有名师！