作者简介

高瑾萍，女，汉族，1978年12月出生，中共党员，高级教师 ，大学本科，2001年10月参加工作，现在在宣威市阿都乡一中任教 ，任教学科英语，现担任阿都乡一中英语教研组长，八年级247班班主任，2020年9月被宣威市评为“名教师”，2021年9月被评为宣威市“名班主任”，2022年9月被曲靖市评为“名教师”，2023年5月被评为宣威市英语“学科带头人”。

教师感悟

随着科技的飞速发展，AI技术逐渐渗透到教育领域，为课堂教学带来了前所未有的变革。作为一名教育工作者，我深感AI的赋能对于教师课堂教学的重要性，也在这个过程中收获了诸多感悟。

首先，AI技术为课堂教学提供了丰富的资源。传统的课堂教学受制于时间和空间，而AI技术打破了这一限制。通过互联网和大数据技术，教师可以轻松获取海量的教学资源，为学生提供更加丰富、多元的学习内容。同时，AI技术还可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，为其量身定制学习计划，提高学习效率。

其次，AI技术为课堂教学带来了个性化的教学模式。在传统教学中，教师往往采用“一刀切”的教学方式，难以满足不同学生的需求。而AI技术可以根据学生的学习进度、理解能力等因素，为其提供个性化的学习路径和资源推荐。这样不仅可以满足学生的个性化需求，还可以激发学生的学习积极性。

此外，AI技术还为课堂教学带来了互动性的提升。通过AI辅助的教学工具和平台，教师可以与学生进行更加便捷、高效的互动。学生可以通过这些工具和平台向教师提问、交流心得，教师也可以及时了解学生的学习情况，为其提供更加精准的指导。

总之，AI赋能下的教师课堂教学变革是一个不断探索和发展的过程。作为一名教育工作者，我们应该积极拥抱这一变革，不断学习和掌握新的教学技术和方法，为学生的成长和发展提供更好的支持。同时，我们也要关注到AI技术的局限性，合理使用这一技术，避免其带来的负面影响。

图文：高瑾萍

编辑：李启荣

初审：王利亭

审核：金小玲